B18

B18  Toma el punto de vista de una de las dos protagonistas.  Escribe una entrega en tu diario.  ¿Por qué trataste a tu amiga de esta manera hoy? ¿Qué quieres de ella y qué quieres para ti?   Temas para pensar – La competencia entre mujeres;  el estatus social y las apariencias; el engaño; la bisexualidad; el engaño; ser una mujer culturalmente liberada; la dependencia; la venganza

 

Cuando pienso en Juan, mi corazón empieza latir fuertemente, mi cara se pone rojo, y todavía tengo los sentimientos como las mariposas en mi estomago. Pero tengo otro asunto. Aunque ha pasado tanto tiempo y olvidé sobre ella, María me causa los mismos sentimientos. Quiero que ella y yo podemos empezar una amistad de nuevo, pero después de los eventos de anoche no sé si es posible o no. ¡Ella está casada con Juan, mi amor! Pero tengo sentimientos mixtos porque me dan permiso para tener relaciones con él. Me parece maravilloso para tener relaciones con él de nuevo, pero estoy indeciso porque también quiero besarle a María, aunque me trata muy mala y creo que ella sólo se casa con Juan para la venganza contra mí. Estoy tan confundida sobre lo que pasa en mi mente. No sé si le quiero a él o a ella. Es una decisión que necesito tomar con mucho cuidado. No puedo casarme con Juan ni con María pero puedo acostarme con cualquier persona que quiero.  

B17

B17  Una lista de 10 normas de comportamiento rotas por los personajes en esta película.

1.       El tío, quien es un adulto, duerme en la misma cama de su hermana adulta y su sobrina joven.

2.       Entran en los cuartos de los otros en el hotel a cualquier hora y la falta de privacidad que viene con este comportamiento.

3.       Un doctor comité un crimen sexual contra una niña por la calle, durante el día en que hay muchos testigos posibles.

4.       El hotel obliguen a dos hombres, más o menos desconocidos, pasar una noche un el mismo cuarto del hotel.

5.       La preocupación de las niñas con sus vocaciones mientras tienen tanto interés en la sexualidad.

6.        El doctor Jano, un hombre casado y un depredador sexual, coqueteando con la madre de su víctima.

7.       Una chica adolescente tiene relaciones sexuales con su primo.

8.       La contradicción que existe cuando Amalia descubre su vulnerabilidad sexual al mismo tiempo que descubre su poder sexual.

9.       Su tío no vive en su propia casa, y parece que no se siente ninguna obligación hacia sus hijos, pero trata a su sobrina bien.

10.   La madre no habla con su hija sobre los temas sexuales mientras que ella se siente algo muy sexual por el doctor Jano.

B15

B15 Pensando en la heterosexualidad normativa y en los papeles de género codificados, escribe 8-10 líneas sobre cómo las sociedad “codifica” estos papeles desde una temprana edad.

La sociedad tiene algunas pautas que las niñas necesitan seguir desde una temprana edad. Después de cumplen 3 o 4 años, deben actuar como mujeres pequeñas. La mayoría de veces, es inaceptable que las niñas se actúen como niños, o marimachos. Las niñas ya no deben disfrutar jugar en el lodo, jugar deportes violentos, o jugar con los niños todo el tiempo. Según a las reglas de la sociedad, es mejor que las niñas juegan con otras niñas y escogen sus juegos de una lista corta de los que son soportables para las niñas delicadas. Algunos ejemplos de los juegos y juguetes son juegos de palmas, muñecas, artes y oficios, la cocina, la casa o el restaurante. No deben gritar, correr mucho o ensuciar la casa. La sociedad dice que las reglas para las niñas son así. Desde una temprana edad, estas niñas aprenden sus papeles de género que codificamos en sí mismas, los papeles que las siguen hasta la muerte.

B14

B14  Escribe de las prácticas regulatorias de la formación de género que observas en la Universidad.  ¿Hay grupos de estudiantes que cumplen con ciertas prácticas más que otros?  ¿Por qué?

Todavía existen algunos regulatorias de la formación de género en la Universidad. El más grande que puedo pensar es el fútbol americano. No hay un equipo en que las mujeres pueden ingresarse. Cumplen los papeles de género tradicionales porque siguen la idea que las mujeres no pueden jugar ese deporte. Usan muchas excusas como las mujeres son tan delicadas o no pueden jugarlo tan bien como un hombre (“tires como una niña”). Hay otros grupos que rechazan la formación de género (o al menos quieren la igualdad), como La Sociedad para las mujeres en la física. Esas mujeres no siguen las normas que la física es un sujeto masculino y son mujeres interesadas en una ciencia típico de los hombres. Esas mujeres son ejemplos vivos que nuestros géneros no son innatos en el código genético.